En décembre 2020, le Secrétariat d’Education, en collaboration avec Educate Magis, a mis à disposition l’infographie « Une Perspective Intégrale » en tant qu’outil imprimable et interactif. Son but est d’aider les écoles jésuites à voir comment les documents récents les plus importants qui façonnent l’éducation jésuite aujourd’hui : L’Excellence Humaine – 2015, JESEDU-Rio2017 Conclusions en forme D‘engagements, Les Préférences Apostoliques Universelles – 2019 – 2029, et Les écoles jésuites : Une Tradition Vivante pour le XXIème siècle – 2019 sont liés entre eux et constituent une réponse globale à la mission de la Compagnie de Jésus telle qu’elle a été définie par la CG36 : « Une mission de réconciliation et de justice – avec Dieu, avec l’humanité et avec la création ».

« Tous ces documents décrivent notre compréhension contemporaine des objectifs et des caractéristiques de nos écoles d’aujourd’hui. Chacun d’entre eux est une porte qui nous invite à travailler ensemble et à les engager tous. Chaque école peut entrer par une porte différente, mais l’infographie veut souligner que la porte d’entrée nous mènera vers les autres espaces si nous voulons vraiment atteindre l’éducation de la personne entière que nous voulons tous pour les nouvelles générations ». Père Jose Mesa SJ. Vidéo d’Introduction

Depuis son lancement, de nombreuses écoles ont répondu à l’invitation du Secrétariat d’utiliser l’infographie « Une Perspective Intégrale » pour étudier, réfléchir et discerner comment les marqueurs d’identité sont présents et mis en pratique dans l’école et pour déterminer les marqueurs d’identité que l’école doit mettre en œuvre ou sur lesquels elle doit travailler davantage.

« L’infographie est une invitation à la fois à rêver et à « joindre le geste à la parole ».  Elle doit être comprise comme une plateforme qui reflète l’état actuel du processus de discernement en cours, nécessaire pour pouvoir répondre à l’évolution rapide du contexte dans lequel nous vivons. En ce sens, le graphique, semblable à Une Tradition Vivante, « est une réponse à l’accélération du changement que nous vivons aujourd’hui ; c’est pourquoi … les éducateurs de nos écoles sont invités à enrichir par leurs réflexions, leurs expériences et leurs contributions ». (Père Général Arturo Sosa, Lettre de présentation du document Une Tradition Vivante, 5 novembre 2019). P. Jose Mesa SJ. Une Perspective Intégrale de l’Éducation Jésuite Aujourd’hui

Au siège d’Educate Magis à Galway, nous nous sommes également aventurés dans ce voyage de réflexion. Ce voyage nous a pris de nombreux mois et des sessions de discernement, au cours desquelles nous avons réfléchi à l’objectif de chaque domaine offert sur la plateforme de notre communauté et étudié chaque marqueur d’identité dans le document « Une Tradition Vivante ».

Ce processus nous a guidé vers un audit interne de chaque section de la plateforme, dans le but de déterminer le marqueur ou les marqueurs d’identité les plus directement applicables.  Les résultats de ce processus ont servi de base à la conceptualisation visuelle de l’intégration de l’infographie « Une Perspective Intégrale » et les marqueurs d’identité dans la plateforme Educate Magis, une intégration visuelle qui sera bientôt dévoilée ! L’intégration affichera les marqueurs d’identité les plus directement applicables sur les pages principales de notre plateforme, avec un lien vers les citations liées à chaque marqueur d’identité sélectionné.

En attendant, nous aimerions partager quelques brèves réflexions sur l’expérience que nous avons acquise au cours de ce processus.

« Après avoir lu et réfléchi sur chacun des dix marqueurs d’identité, j’ai découvert de nouvelles nuances qui vont bien au-delà des titres. J’ai également repéré des liens intéressants entre eux que je n’avais pas remarqués auparavant. Par exemple, l’apprentissage tout au long de la vie ne fait pas seulement partie du marqueur d’identité n° 10, mais se retrouve dans la plupart des marqueurs d’identité et fait référence à l’apprentissage et à la formation intellectuels, émotionnels, sociaux et spirituels. De même, la mise en réseau et la collaboration sont des tendances récurrentes qui imprègnent plusieurs marqueurs d’identité. En outre, l’infographie sur la perspective intégrée (holistique) agit à la fois comme une carte et une boussole pour m’aider à trouver mon chemin à travers les différents aspects et documents de l’éducation jésuite et me met au défi de continuer à découvrir de nouvelles connexions ». – Gellért

« Une analyse comme celle-ci nous permet de voir que chaque Marqueur d’Identité contient plus que des titres généraux. Cela valait la peine d’étudier chaque Marqueur d’Identité et d’y réfléchir en gardant à l’esprit certaines offres disponibles sur notre plateforme. L’analyse de certains domaines s’est avérée plus complexe que d’autres, et il a donc été utile de garder à l’esprit notre mission tout au long du processus, à savoir « nourrir une communauté en ligne dynamique qui relie les éducateurs du Réseau Mondial Jésuite d’Écoles ».  Je me réjouis que nous dévoilions bientôt les fruits de ce processus de réflexion constructif, qui seront visibles sur notre plateforme ! J’encourage tous les membres de vos communautés scolaires à participer à ce processus de réflexion. C’est l’occasion de faire une pause dans le quotidien et de se rappeler pourquoi nous apprécions ce que nous faisons, dans mon cas ma collaboration en tant que membre de notre merveilleuse communauté d’Educate Magis, et comment nous pouvons continuer à rendre notre mission tangible. Enfin, il était fascinant de voir comment les Marqueurs d’Identité  se connectent à bien des égards avec notre Mission à Educate Magis ». – Karina

« En étudiant les Marqueurs d’Identité afin de sélectionner les Marqueurs appropriés pour les domaines de la Formation à la Foi, des Retraites et Réflexions Ignatiennes, des Ressources de Spiritualité Ignatienne, des Prières et Réflexions, et des Rassemblements Mondiaux, ce fut une tâche difficile pour moi, d’identifier les Marqueurs d’Identité. J’ai appris que tous les Marqueurs d’Identité sont liés entre eux et qu’ils se chevauchent d’une certaine manière. Tous les Marqueurs d’Identité ont des éléments à apporter aux domaines de mon étude. La Marqueur d’Identité n°1 est la fondation. La formation à la foi, la spiritualité ignatienne, les ressources de prière, etc. sont fermement ancrées dans le Marqueur d’Identité n°1. Pour actualiser ces objectifs fondamentaux, nous avons des Colloques Mondiaux et des Rassemblements Mondiaux. L’aide supplémentaire apportée par ces événements mondiaux nous permet d’être interconnectés et de collaborer à l’échelle mondiale. La mission des Jésuites est toujours universelle et les rassemblements mondiaux favorisent une telle vision et une telle mission dans l’éducation. C’est en gardant ces points à l’esprit que j’ai sélectionné les citations des Marqueurs d’Identité ». – Sunny

« L’analyse des Marqueurs d’Identité que nous avons faite dans chacune de nos pages principales a été une opportunité très enrichissante de se connecter mentalement et spirituellement avec l’objectif de notre mission dans Educate Magis, tout en fournissant une vision profonde de la façon dont nous pouvons aider au mieux nos éducateurs à servir les étudiants et, en fait, les écoles et les communautés entières. Les pages « Citoyenneté mondiale » et « Communauté mondiale » reconnaissent et célèbrent véritablement la diversité. Cette étude nous a permis de constater que les Marqueurs d’Identité sont des indicateurs clairs de la manière dont nous devrions encourager, par le biais de nos services et de la présentation de notre site web, le véritable esprit de l’éducation jésuite en surmontant les préjugés et en travaillant ensemble pour construire une vision globale et un sens de la citoyenneté mondiale à travers la promotion et le soutien de programmes, de projets et de collaborations entre les écoles ». – Valentina