UNE OPPORTUNITÉ DE CARÊME pour une expérience scolaire mondiale invitant les jeunes à se voir différemment, à découvrir un chemin vers la plénitude de la vie, à se demander « Qui est-ce que je veux vraiment être ? »
Dans le cadre de leur expérience de CARÊME, nous invitons vos étudiants à réfléchir à leur relation avec Dieu, avec leur prochain et avec la Terre ; et d’envisager des moyens pour mieux servir chacun d’entre eux.
Pour vous aider, nous vous proposons la série de vidéos « Qui Veux-Tu Être ? » qui nous invite à la prière et à la conversation spirituelle ; nous met au défi d’être là pour les autres; et de prendre soin de notre maison commune.
Expérience
Le Carême offre l’opportunité, comme l’écrivait Ignace, « de méditer avec affection sur tout ce que Dieu a fait pour moi » et de se demander, en retour, comment vivrai-je, qui serai-je par rapport à Dieu, mon prochain et la Création ?
Dans le cadre de leur expérience de CARÊME, nous invitons vos étudiants à réfléchir à leur relation avec Dieu, avec leur prochain et avec la Terre ; et d’envisager des moyens pour mieux servir chacun d’entre eux.
Pour vous aider, nous vous proposons la série de vidéos « Qui Veux-Tu Être ? » qui nous invite à la prière et à la conversation spirituelle ; nous met au défi d’être là pour les autres; et de prendre soin de notre maison commune.
Conçue pendant l’Année Ignatienne, cette série de vidéos comprend quatre vidéos et du matériel pédagogique pour les écoles qui peuvent être utilisés pour accompagner vos étudiants pendant ce Carême vers une foi et une vie de disciple authentiques.
Nous invitons également vos étudiants à partager leurs idées et leurs expériences avec les étudiants des écoles jésuites du monde entier.
Comment participer ?
Nous savons que vous êtes occupé, nous incluons donc des plans de leçons détaillés, élaborés par des enseignants, qui peuvent être facilement adaptés à votre situation en ce temps de Carême.
En outre, nous vous demandons de publier sur Educate Magis des photos ou des vidéos de vos étudiants en prière ou en conversation spirituelle ; au service des autres et/ou prenant soin de la terre. Celles-ci seront également partagées par le biais de Jesuit Global.
Vous pouvez regarder les vidéos et accéder aux plans de cours en ligne en suivant les instructions des onglets ci-dessous. Vous pouvez également télécharger toutes les vidéos et les plans de cours dans la « Section Téléchargement » à droite.
« J’espère sincèrement que vous trouverez ces vidéos inspirantes et qu’en les regardant vous comprendrez mieux ce qui se passe en chacun de vous »
Père Arturo Sosa, Supérieur Général de la Compagnie de Jésus
Pour soutenir votre classe de Carême : Un plan de leçon détaillé et adaptable et une courte vidéo qui met en lumière le pèlerinage spirituel d’Ignace de Loyola, présente aux élèves les lignes directrices de la conversation spirituelle ignatienne et invite les élèves à pratiquer la conversation spirituelle ignatienne après une méditation sur « Le premier principe et le fondement » dans « Montrer le chemin vers Dieu ».
En guise de réflexion pendant le Carême, considérez les dons que vous avez et les défis auxquels vous faites face en étant une personne pour et avec les autres
Après l’introduction à la conversation spirituelle (et à la pratique) et avant de visionner la vidéo « Montrer le chemin vers Dieu »
- Expliquez aux étudiants que nous avons trois relations fondamentales : avec Dieu ; avec les Autres; et avec la Création.
- Rappelez-leur que le Carême est une occasion d’introspection, une occasion de faire le point sur nos vies, de comparer ce que nous sommes maintenant par rapport à ce que Dieu veut que nous soyons dans notre relation à Dieu, aux Autres et à la création.
- C’est une opportunité de réinitialiser nos valeurs, nos désirs et nos objectifs à la lumière de l’Évangile.
- Rappelez-leur les Préférences Apostoliques Universelles et une, « Montrer le chemin vers Dieu », nous encourage à découvrir notre vie intérieure et la présence de Dieu qui y demeure.
- La vidéo raconte le pèlerinage spirituel d’Ignace et nous invite ensuite à une méditation sur Le Premier Principe et Fondement. Nous suggérons de faire une pause entre les deux pour permettre aux étudiants de se préparer à entrer dans la méditation.
- Après s’être engagé dans la méditation, la classe entre dans une conversation spirituelle. Mettez les étudiants en binôme pour les conversations spirituelles en fonction de l’une ou l’autre des questions ci-dessous, pendant le cours.
- Permettez à chaque étudiant du binôme d’être à la fois le « leader » et « l’auditeur » durant chaque intervention. Après 2 à 4 minutes, inversez les rôles. Chaque intervention peut prendre 4 à 8 minutes.
- Les étudiants devraient (1) passer en revue les attributs, (2) participer à la conversation spirituelle à la fois comme guide et comme auditeur.
- Demandez à vos étudiants d’envisager, comme exercice de Carême, de partager leurs idées ou leurs expériences de conversation spirituelle à travers une représentation artistique ou une photo représentative de la fraternité, qui peut être partagée avec les étudiants à travers le Réseau Mondial Jésuite d’Ecoles. Veuillez partager les représentations artistiques ou les photos de vos étudiants sur projects@educatemagis.org
Pour tirer le meilleur parti de l’expérience, veuillez revoir le plan de cours puis suivre le guide préparé ou l’adapter si nécessaire.
Après Regarder la Vidéo
Les élèves seront invités à réfléchir à leur expérience au cours de cette session en utilisant la méthode des Conversations Spirituelles. Veuillez suivre les instructions détaillées dans le « Guide des Conversations Spirituelles ».
LIRE LE GUIDE DES CONVERSATIONS SPIRITUELLES
Partagez les représentations artistiques ou les photos des conversations spirituelles de vos étudiants.
Demandez à vos étudiants d’envisager, comme exercice de Carême, de partager leurs idées ou leurs expériences de conversation spirituelle à travers une représentation artistique ou une photo représentative de la fraternité, qui peut être partagée avec les étudiants à travers le Réseau Mondial Jésuite d’Ecoles.
Pour soutenir votre classe de Carême: Un plan de leçon détaillé et adaptable et une courte vidéo qui met en lumière le ministère de saint Pierre Claver auprès des Africains réduits en esclavage à Carthagène, nous invite à reconnaître les marginalisés dans notre monde et à envisager sept mesures pragmatiques que nous pouvons prendre dans « Marcher avec les Exclus ».
Prenez position pour et avec les autres en exerçant l’une des sept mesures d’alliance pendant le Carême.
Avant de visionner la vidéo « Marcher avec les Exclus »
- Expliquez aux étudiants que nous avons trois relations fondamentales : avec Dieu ; avec les Autres; et avec la Création.
- Rappelez-leur que le Carême est une occasion d’introspection, une occasion de faire le point sur nos vies, de comparer ce que nous sommes maintenant par rapport à ce que Dieu veut que nous soyons dans notre relation à Dieu, aux Autres et à la création.
- C’est l’occasion de se demander à nouveau : « Comment et où, en ce temps et lieu, puis-je rendre le plus grand service ? »
- Rappelez-leur les Préférences Apostoliques Universelles et que cette dernière, « Marcher avec les Exclus », se concentre sur notre relation aux autres. Elle nous appelle à être conscients de la souffrance dans le monde et à être plus hospitaliers et ouverts à ceux qui souffrent.
- Expliquez-leur que la vidéo qu’ils sont sur le point de regarder a pour but de faire le lien entre le désir originel d’Ignace d’aider les autres avec les efforts d’un autre saint jésuite nommé Pierre Claver, ainsi qu’avec nous aujourd’hui.
- Pendant qu’ils regardent, demandez-leur de porter une attention particulière à ce que Pierre Claver a fait pour accueillir et prendre soin des personnes qui souffraient, ainsi qu’aux conseils qui nous sont offerts aujourd’hui pour faire de même.
- Dites-leur qu’une discussion et une activité suivront et qu’ils doivent garder à l’esprit les groupes d’exclus qu’ils ont identifiés au début du cours.
Demandez-leur d’envisager, comme exercice de Carême, de faire un pas concret dans l’alliance avec d’autres et de partager cette expérience par le biais de photos ou de vidéos avec les étudiants à travers le Réseau Mondial Jésuite d’Ecoles. Veuillez partager les vidéos ou les photos de vos étudiants sur projects@educatemagis.org
Pour tirer le meilleur parti de l’expérience, veuillez revoir le plan de cours puis suivre le guide préparé ou l’adapter si nécessaire.
Après Regarder la Vidéo
Les élèves seront invités à réfléchir à leur expérience au cours de cette session en utilisant la méthode des Conversations Spirituelles. Veuillez suivre les instructions détaillées dans le « Guide des Conversations Spirituelles ».
LIRE LE GUIDE DES CONVERSATIONS SPIRITUELLES
Partagez ‘les Vidéos ou les Photos de vos Etudiants posant un acte concret d’alliance avec d’autres.
Demandez à vos étudiants d’envisager, comme exercice de Carême, de faire un pas concret dans l’alliance avec d’autres et de partager cette expérience par le biais de photos ou de vidéos avec les étudiants à travers le Réseau Mondial Jésuite d’Ecoles.
Pour soutenir votre classe de Carême : Un plan de leçon détaillé et adaptable et une courte vidéo qui met en lumière les récits d’étudiants sur l’accompagnement par des adultes ; invite les étudiants à réfléchir à leur propre expérience ; et partage ce qu’ils pensent être un bon accompagnement avec les adultes de leur communauté comme moyen de réflexion et de conversation sur la formation ignatienne dans « Cheminer avec les jeunes ».
En ce temps de Carême, identifiez une façon qui peut améliorer l’accompagnement des étudiants par les adultes de la communauté scolaire.
Avant de visionner la vidéo “ Cheminer avec les Jeunes ”
- Expliquez aux étudiants que nous avons trois relations fondamentales : avec Dieu ; avec les Autres; et avec la Création.
- Rappelez-leur que le Carême est une occasion d’introspection, une occasion de faire le point sur nos vies, de comparer ce que nous sommes maintenant par rapport à ce que Dieu veut que nous soyons dans notre relation à Dieu, aux Autres et à la création.
- C’est l’occasion de se demander à nouveau : « Comment et où, en ce temps et lieu, puis-je rendre le plus grand service ? »
- Rappelez-leur les Préférences Apostoliques Universelles et que cette dernière qui s’intitule « Cheminer avec les Jeunes », consiste à s’engager à la fois à mieux comprendre la vie des jeunes et à les soutenir davantage dans leurs cheminements.
- Expliquez que la vidéo qu’ils sont sur le point de regarder a pour but d’aider les adultes de la communauté à comprendre les problèmes auxquels les jeunes sont confrontés et comment ils peuvent mieux les accompagner dans leur parcours.
- Pendant qu’ils regardent la vidéo, demandez-leur d’identifier les questions abordées par les étudiants dans la vidéo, qui résonnent en eux ; une expérience de soutien similaire, un domaine dans lequel un soutien aurait été le bienvenu ?
- Pendant qu’ils regardent la vidéo, demandez-leur de réfléchir aux différentes façons dont les étudiants ont été soutenus. Y a-t-il des points communs dans les expériences des étudiants ?
- Expliquez qu’une discussion et une activité suivront, et que vous êtes évidemment particulièrement intéressé par ce qu’ils ont à dire sur cette question.
- Demandez à vos étudiants d’envisager, comme exercice de Carême, de prendre une mesure concrète qui favorise ou soutient une communication honnête avec les adultes de leur communauté scolaire, partageant leurs efforts par le biais de photos ou de vidéos avec les étudiants à travers le Réseau Mondial Jésuite d’Ecoles. Veuillez partager les vidéos ou les photos de vos élèves sur projects@educatemagis.org
Participation des adultes
Après (1) avoir visionné la vidéo de la PAU Cheminer avec les Jeunes et (le cas échéant) (2) avoir terminé le plan de leçon d’une journée où les étudiants ont créé un Word Cloud, engagez une conversation Spirituelle avec des collègues sur le Cheminement avec les jeunes. Utilisez les interventions pour commencer la conversation, tout en étant attentif à votre rôle à la fois d’animateur et d’auditeur. Référez-vous et suivez le cadre de conversation ignatien sur la page précédente.
- En réfléchissant à la vidéo sur le Cheminement avec les Jeunes, des sentiments de consolation, de désolation ont-ils été évoqués ?
- Les réflexions des étudiants vous interpellent-elles lorsqu’il s’agit du Cheminement avec les jeunes ? Si c’est le cas, comment?
- Si vous êtes un enseignant dont la classe a participé au plan de cours d’une journée qui accompagnait la vidéo Cheminer avec les Jeunes, qu’est-ce que le Word Cloud ou tout autre matériel de remue-méninges généré par la classe a révélé sur les étudiants ?
- À la lumière de ce que vous avez vu dans la vidéo et (le cas échéant) de ce que le Word Cloud généré par les étudiants a révélé, que signifie l’accompagnement pour vous ? Votre idée de l’accompagnement est-elle restée la même ou s’est-elle élargie ?
- En tant qu’exercice de Carême, pouvez-vous identifier et entreprendre une action pour mieux accompagner les étudiants de votre communauté scolaire ?
Identifiez et agissez sur une voie concrète pour mieux accompagner vos étudiants en ce temps de Carême.
Pour tirer le meilleur parti de l’expérience, veuillez revoir le plan de cours puis suivre le guide préparé ou l’adapter si nécessaire.
Après Regarder la Vidéo
Les élèves seront invités à réfléchir à leur expérience au cours de cette session en utilisant la méthode des Conversations Spirituelles. Veuillez suivre les instructions détaillées dans le « Guide des Conversations Spirituelles ».
LIRE LE GUIDE DES CONVERSATIONS SPIRITUELLES
Partagez les Vidéos ou les Photos de vos Etudiants posant un acte concret qui favorise ou soutient une communication honnête avec les adultes de leur communauté scolaire.
Demandez à vos étudiants d’envisager, comme exercice de Carême, de prendre une mesure concrète qui favorise ou soutient une communication honnête avec les adultes de leur communauté scolaire, partageant leurs efforts par le biais de photos ou de vidéos avec les étudiants à travers le Réseau Mondial Jésuite d’Ecoles.
Pour soutenir votre classe de Carême : Un plan de leçon détaillé et adaptable et une courte vidéo qui met en lumière le ministère du père Stan Swamy SJ auprès du peuple Adivasi, nous invite à réfléchir à notre relation à Dieu, aux autres et à la création, et à considérer les espoirs et les défis dans la poursuite d’une terre viable et durable et d’un monde plus juste dans “« Prendre soin de notre Maison Commune ».
Pendant ce temps de Carême, posez un acte concret qui démontre que vous Prenez Soin de notre Maison Commune.
Avant de visionner la vidéo, « Prendre soin de notre maison commune »
- Expliquez aux étudiants que nous avons trois relations fondamentales : avec Dieu ; avec les Autres; et avec la Création.
- Rappelez-leur que le Carême est une occasion d’introspection, une occasion de faire le point sur nos vies, de comparer ce que nous sommes maintenant par rapport à ce que Dieu veut que nous soyons dans notre relation à Dieu, aux Autres et à la création.
- C’est l’occasion de se demander à nouveau : « Comment et où, en ce temps et lieu, puis-je rendre le plus grand service ? »
- Rappelez-leur les Préférences Apostoliques Universelles et que cette dernière, » Prendre soin de notre Maison Commune « , porte sur la protection, le renouvellement et la transformation de notre relation avec la Création et donc avec nous-mêmes, avec les autres et avec les systèmes dans lesquels nous vivons et travaillons.
- Expliquez que la vidéo qu’ils sont sur le point de regarder a pour but de nous faire découvrir notre relation avec la Création – la manière dont nous sommes issus de la Création et nous sommes épanouis ensemble en son sein. ET de quelle manière nous avons nui à la Création en créant un faux sentiment de séparation des systèmes de soutien de la vie dont nous dépendons.
- Compte tenu de la prière par laquelle nous avons commencé, veuillez garder ces questions à l’esprit : Quelles sont les façons dont nous nous sommes connectés et nous sommes épanouis avec la Création ? Quelles sont les façons dont nous nous sommes déconnectés de la Création et lui avons nui ?
- Demandez à vos étudiants d’envisager, en guise d’exercice de Carême, de poser un acte concret qui démontre qu’ils prennent Soin de notre Maison Commune, partageant cette expérience par le biais de photos ou de vidéos avec les étudiants à travers le Réseau Mondial Jésuite d’Ecoles. Veuillez partager les vidéos ou les photos de vos élèves sur projects@educatemagis.org
Pour tirer le meilleur parti de l’expérience, veuillez revoir le plan de cours puis suivre le guide préparé ou l’adapter si nécessaire.
Après Regarder la Vidéo
Les élèves seront invités à réfléchir à leur expérience au cours de cette session en utilisant la méthode des Conversations Spirituelles. Veuillez suivre les instructions détaillées dans le « Guide des Conversations Spirituelles ».
LIRE LE GUIDE DES CONVERSATIONS SPIRITUELLES
Partagez les Vidéos ou les Photos de vos Etudiants posant un acte concret qui démontre qu’ils Prennent soin de notre Maison Commune
Demandez à vos étudiants d’envisager, en guise d’exercice de Carême, de poser un acte concret qui démontre qu’ils prennent Soin de notre Maison Commune, partageant cette expérience par le biais de photos ou de vidéos avec les étudiants à travers le Réseau Mondial Jésuite d’Ecoles.
