«La educación jesuita debe estar comprometida en promover una sólida formación en la fe y en la educación teológica de todos los miembros de su comunidad y asegurar una sólida formación catequética para los católicos. No toda persona asociada con un colegio jesuita es, o será, católica, pero están invitados a entender la identidad eclesial del colegio y a participar de tal identidad en la medida en que sea para ella apropiada.
Como educadores de colegios jesuitas enfrentan el futuro y deben aprender a balancear el particularismo de sus raíces institucionales con el pluralismo de creyentes de muchas tradiciones religiosas tanto como con no creyentes; deben ser colegio en diálogo. En este sentido, los colegios jesuitas también se comprometen con el diálogo inter-religioso que prepara a nuestros estudiantes para entender, interactuar y abrazar la diversidad religiosa de nuestro mundo.»
“Una Tradición Viva” #171
Te invitamos a reflexionar sobre los temas y retos educativos contemporáneos que se debatirán en el II Seminario JESEDU-Jogja2024.
Nos gustaría conocer tu opinión sobre los temas y retos a los que te enfrentas, especialmente a la luz de las Preferencias Apostólicas Universales. En este sentido, te pedimos por favor compartir tus puntos de vista con la comunidad global.
Sin lugar a dudas, estas conversaciones globales serán un importante aporte al II Seminario JESEDU-Jogja2024 donde se reunirá un grupo especializado de participantes de alrededor del mundo.
Compartiendo a Dios a través de la espiritualidad ignaciana: La espiritualidad ignaciana como parte de nuestra formación en la fe y la formación de los formadores
Ponente principal: Damian Zynda, Th.D. (Director de Misión y Ministerio en McQuaid Jesuit, Rochester, NY, USA)
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Tómate un minuto para hacer una pausa y reflexionar sobre lo que acabas de oír y ver. Piensa en la siguiente pregunta. De nuevo, puedes elegir reflexionar sobre esta individualmente o discutirla con algunos compañeros y compañeras.
- ¿Cómo podemos construir una cultura ignaciana basada en los Ejercicios Espirituales y el discernimiento en nuestros colegios?
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Las reflexiones de esta conversación global serán compartidas con los ponentes del próximo II Seminario JESEDU-Jogja2024.
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Educar para el diálogo interreligioso
Ponente principal: Fatimah Husein, M.A., Ph.D. (Directora Asociada del Consorcio Indonesio de Estudios Religiosos, ICRS)
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- ¿Qué deben aprender y comprender nuestros alumnos sobre las religiones y con qué fin/por qué? ¿Existe un modelo que mejor se adapte a mi contexto?
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Formar una fe firme y tenaz: Enseñanza para una formación en la fe en profundidad en nuestro contexto secular de hoy
Ponente principal: Paul Sharkey, M.Th., M.Ed., Ph.D. (Coordinador de Posgrado en la Facultad de Teología Católica, Melbourne, Australia)
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- ¿Cómo podemos acompañar a nuestro personal, a los alumnos y reimaginar nuestra educación religiosa, los programas y otras áreas de la vida escolar para ayudar a los alumnos a formar una fe resistente que les lleve a Dios?
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Educar para la fe como colegios católicos en la tradición ignaciana
Ponente principal: P. Daniel Patrick Huang, S.T.D., SJ (Profesor de Misionología en la Pontificia Universidad Gregoriana, Roma, Italia)
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- A la luz de los numerosos desafíos a los que nos enfrentamos en los colegios hoy,
¿de qué manera podemos, como colegios católicos:
1. acompañar y evangelizar a nuestras alumnas y alumnos católicos, al personal y a las familias?
2. acompañar a otros y a otras en su camino de fe?
3. responder como la Red Global Jesuita de Colegios (RGJC)?
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