Tout enseignant dans un collège jésuite doit nécessairement connaître NOTRE MANIÈRE CONTEMPORAINE DE PROCEDER EN EDUCATION. Celle-ci rassemble quatre documents, à savoir : L’Excellence humaine (2015) ; La charte d’engagements (2017) ; Les préférences Apostoliques Universelles (2019) ; L’Education jésuite, une tradition vivante du XXIème siècle (2019).

Chaque document a son propre objectif, mais ensemble, ils présentent une réponse complète à la mission de la justice et de la réconciliation avec Dieu, avec l’humanité et avec la création (CG 36). Séparément, aussi importants soient-ils, ces documents ne peuvent pas communiquer assez la complexité et la profondeur de l’éducation jésuite. Ensemble par contre, ils résument la compréhension contemporaine de l’éducation jésuite et justifient la raison fondamentale et ultime de celle-ci.

Le diagramme ci-contre présente une perspective intégrale des documents susmentionnés et symbolise cette nouvelle manière de procéder en éducation. Voici sa clé de lecture :

Au cœur du diagramme est placé l’EXCELLENCE HUMAINE qui définit les quatre piliers de l’école ignatienne dont l’objectif est de former des personnes

#1 de Compétence,

#2 de Conscience,

#3 de Compassion et

#4 d’Engagement.

L’équilibre de l’immeuble repose sur la résistance de ces quatre colonnes prises ensemble.

Le pourtour extérieur décrit la manière même de procéder ainsi que son schéma de procédure « Conversion – Discernement – Collaboration – Travail en réseau – Profondeur intellectuelle – Modèle Pédagogique Ignatien ».

Le premier pourtour intérieur indique les dix marqueurs d’identité mondiaux des collèges jésuites développés dans le document « EDUCATION JESUITE – UNE TRADITION VIVANTE DU XXIème SIECLE ». Les dix identifiants constituent une réponse aux défis que présente le monde aujourd’hui et décrivent « l’ignatienneté » des collèges jésuites :

#1 Ecoles catholiques offrant une solide éducation à la foi en dialogue avec les autres religions.

#2 Ecoles dont l’environnement scolaire est sain et sûr, exempt de toutes formes d’abus.

#3 Ecoles engagées en faveur de la citoyenneté mondiale.

#4 Ecoles engagées en faveur de la sauvegarde de toute la création.

#5 Ecoles engagées en faveur de la justice.

#6 Ecoles accessibles à tous, sans discrimination socioéconomique.

#7 Ecoles engagées en faveur de l’interculturalité.

#8 Ecoles faisant partie du réseau mondial de l’éducation jésuite.

#9 Ecoles engagées en faveur de l’excellence humaine.

#10 Ecoles engagées en faveur de la formation permanente.

Dans le deuxième rond intérieur est inscrite la CHARTE DE TREIZE ENGAGEMENTS suivants :

#1 Promouvoir l’Examen de conscience pour apprendre le chemin de l’intériorité.

#2 Offrir l’éducation interreligieuse pour connaître les autres religions et apprendre à les respecter.

#3 Intégrer à la spiritualité ignatienne pour apprendre l’intériorité et le discernement.

#4 Se servir du discernement pour élaborer des stratégies d’innovation, évaluable périodiquement.

#5 Evaluer les structures et rôles au sein des collèges, veillant à la question du genre.

#6 Rendre les parents et les familles protagonistes dans l’éducation de leurs enfants.

#7 Engager nos collèges dans la promotion de l’Excellence humaine.

#8 Promouvoir les politiques environnementales et sociales dans nos collèges.

#9 Organiser l’éducation pour et avec les marginalisés et les défavorisés.

#10 Coopérer avec les réseaux local, régional et mondial de l’éducation jésuite.

#11 Former nos équipes éducatives au réseautage mondial dans l’éducation jésuite.

#12 Former à la citoyenneté mondiale et à dépasser les appartenances particulières.

#13 Faire d’Educate Magis une ressource intégrale pour animer sa dimension mondiale.

Le troisième rond avec des couleurs vives reprend les quatre PREFERENCES APOSTOLIQUES UNIVERSELLES (PAU) comme la meilleure voie de service à la mission de l’Eglise de 2019 à 2029. Les PAU sont aussi un instrument pour approfondir le style de vie-mission indiqué par la C.G. 36 lorsqu’elle nous invite au renouveau spirituel et apostolique par l’intégration du discernement et de la collaboration. Il s’agit de :

PAU 1. Montrer la voie vers Dieu à l’aide des Exercices Spirituels et du Discernement.

PAU 2. Marcher avec les exclus (les vulnérables, les marginalisés, les laissés-pour-compte et les personnes dont la dignité humaine a été abusée) pour une mission de réconciliation et de justice.

PAU 3. Cheminer avec les jeunes dans la création d’un avenir plein d’espérance et d’un sens de vie.

PAU 4. Prendre soin de la maison commune en travaillant avec d’autres pour la sauvegarde de la création.

Quels sont les liens entre les quatre documents dans le diagramme ? Comme piliers de l’école ignatienne, l’Excellence est transversale sur tous les marqueurs d’identité, sur les Engagements et sur toutes les PAU. Quant aux autres, on peut établir les liens suivants entre les numéros qui vont ensemble :

–        Marqueur #1  ≡         Engagements #1,#2 & #3    ≡         PAU#1
–        Marqueur #2  ≡         Engagement #8                     ≡         PAU#2 & #3
–        Marqueur #3  ≡         Engagements #12                 ≡         PAU#2,#3 & #4
–        Marqueur #4  ≡         Engament #8                         ≡         PAU#4
–        Marqueur #5  ≡         Engagements #8 & #9         ≡         PAU#2 & #4
–        Marqueur #6  ≡         Engagement #9                     ≡         PAU#2
–        Marqueur #7  ≡         Engagement #12                   ≡         PAU#2
–        Marqueur #8  ≡         Engagements #10, #11 & #13   ≡         PAU#2 & #3
–        Marqueur #9  ≡         Engagement #7                     ≡         PAU#3
–        Marqueur #10  ≡         Engagements #4, #5 & #6   ≡         PAU#3 & #4

Un enseignant dans un collège jésuite doit donc être capable d’interpréter l’infographie qui est affichée dans son école et qu’il peut trouver sur Infographie – Une Perspective Intégrale

Pour matérialiser cet effort de la connaissance et de l’interprétation de l’Infographie dans la Province Jésuite d’Afrique Centrale, une formation a été donnée aux membres de nos Collèges lors de l’année scolaire 2022-2023. Pour en savoir plus, veuillez cliquer sur le lien suivant : Un Usage De L’infographie des Écoles Jésuites au Service de notre Mission Universelle – Une Perspective Intégrale