Je suis animateur pédagogique dans la province jésuite d’Afrique Centrale (ACE) qui compte huit collèges sous sa pleine responsabilité (ALFAJIRI – Bukavu, BOBOTO – Kinshasa, BONSOMI – Kinshasa, ITPK – Kikwit, KUBAMA – Kisantu, MWAPUSUKENI – Lubumbashi, NTEMO – Kasongolunda et SADISANA – Kikwit) et trois collèges amis à la Compagnie de Jésus (IGNACE DE LOYOLA – Kisangani, KIZITO – Djuma, NDINGAMBOTE – Kimwenza).
Lors de ma tournée de 2022-2023, une formation identique a été donnée à tous les membres du personnel de ces collèges, excepté deux. Elle a consisté à introduire nos enseignants et administratifs dans Notre Manière Contemporaine de Procéder dans l’apostolat de l’éducation. Quatre documents récents fondent de cette manière contemporaine, à savoir L’Excellence Humaine (2015, La Charte d’Engagements (2017, Les Identifiants Mondiaux des collèges jésuites ou Marqueurs mondiaux d’identité (2019), et les Préférences Apostoliques Universelles (2019).
Certes, chaque document a son propre objectif. L’Excellence Humaine étaye les qualités que doivent posséder les acteurs et les récipiendaires de l’éducation jésuite : Compétence, Conscience, Compassion et Engagement. La charte des engagements communique la mission et la responsabilité des délégués de l’éducation auprès des collèges de leurs ressorts : Examen de conscience, Education interreligieuse, Spiritualité ignatienne, Stratégies d’innovation, Parents et familles protagonistes, Promotion de l’Excellence humaine, Politique environnementale, inclusivité dans l’éducation, réseautage mondial, citoyenneté mondiale, educatemagis comme ressource intégrale.
Les marqueurs mondiaux d’identité constituent une réponse aux défis que présente le monde aujourd’hui : Ecoles catholiques ouvertes, environnement sain et sûr pour tous, citoyenneté mondiale, sauvegarde de la création, Justice, Accessibilité à tous, Interculturalité, réseau mondial, Excellence humaine, Formation permanente. Les Préférences apostoliques universelles indiquent la meilleure voie de service à la mission de la Compagnie et de l’Eglise de 2019 à 2029 : Exercices Spirituels, Marche avec les exclus, Chemin avec les jeunes, Sauvegarde de la maison commune .
Mais ensemble, les quatre documents présentent une réponse complète à la mission de la justice et de la réconciliation avec Dieu, avec l’humanité et avec la création. Ensemble, les quatre documents fondateurs résument la compréhension contemporaine de l’éducation jésuite et justifient la raison fondamentale et ultime de cette éducation. Ensemble, les quatre documents rejoignent ce que le Père Pedro ARRUPE appelait « ignatienneté » (Nos collèges aujourd’hui et demain, No.10) qui doit être la marque ou la caractéristique de ceux et celles qui achèvent leurs études dans les établissements de la Compagnie. Ensemble, les quatre documents livrent la perspective intégrée de Notre Manière Contemporaine de Procéder en Education qui est symbolisée par l’Infographie.
Si l’étude des quatre documents est bien assimilée, alors il reste à établir le lien intrinsèque existant entre les éléments développés. Ce lien doit être dégagé comme exercice par ceux et celles qui ont reçu la formation. Si chaque enseignant ou administratif parvient à expliquer l’INFOGRAPHIE et à établir et regrouper les liens entre différents éléments des quatre documents, alors un tel enseignant ou administratif est prêt à défendre les couleurs d’une éducation jésuite et digne de travailler dans un collège jésuite. Il doit dire par exemple les engagements et les préférences Apostoliques Universelles qui correspondent à chaque identifiant mondial.
L’explication de l’INFOGRAPHIE est ainsi comme une preuve et un témoignage de la compréhension de Notre Manière Contemporaine de Procéder en Education.
Cet article est intimement lié à Notre Manière Contemporaine De Procéder En Education – Perspective Intégrale, qui nous donne une présentation détaillée de l’Infographie, que nous pouvons retrouver sur le site d’Educate Magis, via le lien suivant : Infographie – Une Perspective Intégrale
