« Une bonne éducation que l’on reconnaisse l’évolution rapide du rythme de notre monde et s’adapter en conséquence.
Il ne suffit pas de répéter les bonnes pratiques du passé. Nous devons garder les yeux ouverts sur ce qui se passe dans le monde, ce qui motive nos élèves, ce qui concerne les familles, les sociétés et le monde que nous servons. »
P. Arturo Sosa, S.J. Introduction à « Une Tradition Vivante ».
Nous vous invitons à réfléchir et à agir sur les questions et les défis éducatifs contemporains qui seront abordés lors du Colloque JESEDU-Jogja2020.
Nous aimerions connaître votre point de vue sur les questions et les défis auxquels vous êtes confrontés
en particulier à la lumière des Préférences Apostoliques Universelles et de partager vos points de vue avec
la communauté mondiale.
Ces conversations mondiales constitueront un apport important au Colloque JESEDU-Jogja2020
des responsables des écoles jésuites du monde entier.
Contexte
Les deux autres Préférences Apostoliques Universelles* sont :
“Faire route avec les pauvres et les exclus de notre monde ainsi qu’avec les personnes blessées dans leur dignité, en promouvant une mission de réconciliation et de justice.”
“Travailler, avec la profondeur de l’Évangile, à la protection et au renouveau de la création divine.”
D’une part, il est tentant de considérer ces PAU comme une liste de tâches à accomplir et d’écarter leur profondeur et leur signification, et de proclamer que vous les avez déjà accomplies ou complétées. Mais il est tout aussi tentant de se sentir dépassé par l’ampleur de ces problèmes et de se sentir absolument impuissant. Regardez ce court clip et dites-nous ce que vous en pensez (transcriptions ICI).
Réfléchissez à votre expérience
Faites une pause après avoir regardé la vidéo et réfléchissez à l’expérience. Réfléchissez aux questions suivantes, ou discutez-en avec un groupe.
- Qu’est-ce qui vous a frappé dans le clip ? Quel est le principal élément que vous retirez de la vidéo ?
- Quelle première mesure concrète pouvons-nous prendre pour commencer à enseigner à nos élèves à être un meilleur voisin de l’étranger ? À être un meilleur ancêtre pour les générations futures ?
- Quels sont certains des défis et des enjeux auxquels vous pourriez faire face lorsque vous pensez à répondre à ces deux PAU dans nos écoles ?
- Comme dans les PAU précédents, nous nous rappelons de porter une attention particulière aux verbes soigneusement choisis dans la formulation de ces deux PAU. On nous demande de ne pas secourir les exclus, mais de marcher avec eux. On nous invite à ne pas régler la crise environnementale, mais à prendre soin de la création et à collaborer avec les autres. Comment ces deux directives nous éclairent-elles alors que nous travaillons à ÉDUQUER POUR LA RÉCONCILIATION ?
Agissez
En réponse, vous pouvez choisir de faire l’une des choses suivantes. N’hésitez pas à revenir et à les faire toutes !
Rejoignez la conversation
Affichez vos réflexions, pensées, sentiments, questions ou prières ici.
Les idées de cette conversation mondiale seront partagées avec les participants lors du prochain II JESEDU Jogja2020 en partageant vos réflexions.
Lisez ce que disent vos collègues éducateurs ignatiens appartenant à notre réseau mondial.
Prendre le Sondage
Dans notre mission de Réconciliation, nous pouvons concentrer notre attention sur les six marqueurs d’identité suivants.
Contexte
Une Préférence Apostolique Universelle qui est clairement au centre de notre travail dans le domaine de l’éducation est
« d’accompagner les jeunes dans la création d’un avenir porteur d’espérance ».
- De quelle manière pouvons-nous accompagner nos étudiants dans leur voyage ?
Il est important de comprendre ce que signifie cet accompagnement et ce qu’il implique. Regardez ce court clip et dites-nous ce que vous en pensez (transcriptions ICI).
Réfléchissez à votre expérience
Faites une pause après avoir regardé la vidéo et réfléchissez à l’expérience. Réfléchissez aux questions suivantes, ou discutez-en avec un groupe.
- Qu’est-ce qui vous a frappé dans le clip ? Quel est le principal élément que vous retirez de la vidéo ?
- Deux tentations contre la pensée profonde ont été mentionnées dans le clip : Le fondamentalisme (une seule réponse correcte) et le relativisme (toutes les réponses sont également correctes). Compte tenu de votre personnalité et de vos opinions, quelle est la plus grande tentation pour vous ? En bref, quelle est votre plus grande inclination ? Où vous situeriez-vous dans ce continuum ?
- Quels sont certains des défis et des enjeux auxquels vous pourriez faire face lorsque vous répondez à ce PAU pour accompagner les jeunes ?
- Les PAU nous invite à accompagner les jeunes plutôt qu’à prendre les devants et à les enseigner, comme nous, les éducateurs, y sommes plus habitués. Que pensez-vous que cela signifie à la lumière de ce que notre ancien Supérieur Général, le P. Adolfo Nicolas SJ, a décrit comme « la mondialisation de la superficialité » ? Qu’est-ce que cela signifie pour notre mission aujourd’hui d’ÉDUQUER À LA PROFONDEUR ?
Agissez
En réponse, vous pouvez choisir de faire l’une des choses suivantes. N’hésitez pas à revenir et à les faire toutes !
Rejoignez la conversation
Affichez vos réflexions, pensées, sentiments, questions ou prières ici.
Les idées de cette conversation mondiale seront partagées avec les participants lors du prochain II JESEDU Jogja2020 en partageant vos réflexions.
Lisez ce que disent vos collègues éducateurs ignatiens appartenant à notre réseau mondial.
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Dans « Une Tradition Vivante », il y a trois Marqueurs D’identité pour les écoles jésuites qui sont pertinents pour cette PAU de d’accompagner les jeunes.
Contexte
Une Préférence Apostolique Universelle* qui a émergé du discernement de la Compagnie Universelle de Jésus est de
« montrer la voie vers Dieu à l’aide des Exercices spirituels et du discernement ».
- De quelle manière pouvons-nous montrer à nos étudiants le chemin vers Dieu ?
Cette direction des Préférences Apostoliques Universelles n’est pas aussi simple que nous aimerions le penser. Regardez ce court clip et dites-nous ce que vous en pensez (transcriptions ICI).
Réfléchissez à votre expérience
Prenez une minute pour faire une pause et réfléchir à ce que vous venez de voir. Réfléchissez aux questions suivantes. Vous pouvez choisir d’y réfléchir individuellement ou d’en discuter avec des collègues.
- Qu’est-ce qui vous a frappé dans le clip ? Quel est votre principal élément à retenir de la vidéo ?
- Parmi les trois façons de choisir mentionnées dans la vidéo, laquelle vous semble la plus répandue chez la PLUPART des élèves et des enseignants de votre école ? Le choix basé sur l’instinct (plaisir et souffrance), la morale (bien et mal) ou le discernement (bien et plus grand bien)
- Quels sont certains des défis et des problèmes auxquels vous pourriez être confrontés lorsque vous répondez à cette PAU ?
- La PAU nous invite à montrer le chemin vers Dieu plutôt que d’en parler aux autres. Quelles sont, selon vous, certaines de ses implications sur notre mission d’ÉDUQUER POUR LA FOI ?
Agissez
En réponse, vous pouvez choisir de faire l’une des choses suivantes. N’hésitez pas à revenir et à les faire toutes !
Rejoignez la conversation
Affichez vos réflexions, pensées, sentiments, questions ou prières ici.
Les idées de cette conversation mondiale seront partagées avec les participants lors du prochain II JESEDU Jogja2020 en partageant vos réflexions.
Lisez ce que disent vos collègues éducateurs ignatiens appartenant à notre réseau mondial.
Prendre le Sondage
Le nouveau document « Une Tradition Vivante » offre deux Marqueurs D’identité pour les écoles jésuites qui sont pertinents pour la première UAP.
* Voulez-vous approfondir vos connaissances sur les PAU ? Voulez-vous apprendre à bien discerner votre réponse à celles-ci ?
Dans cette page, vous trouverez toutes les ressources, informations et instructions pour faciliter ce processus dans votre école.
