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Par William Gantiva
Fév 26th, 2020

“El destino de una sociedad depende de minorías creativas”. TOYNBEE

La iniciativa D´mentes Filosóficas “Una Cultura Para la Paz, Re-Construyendo el Tejido Social”, como experiencia pedagógica, ha sido un aporte significativo y de reflexión para las áreas de ética y filosofía, en un contexto en el cual el ámbito educativo del siglo XXI está dado única y exclusivamente a la tecnología. En esta propuesta se pone de manifiesto el desarrollar un proyecto de ética y filosofía escolar orientado a profundizar en una cultura para la paz y la sana convivencia, que involucre a niños, jóvenes y adultos del Colegio Mayor De San Bartolomé, en Colombia, y a otras instituciones en procesos de participación, toma de decisiones, consenso y negociación.

La invitación es re-pensar-nos la escuela, a través del diálogo permanente, el consenso y la negociación; ya que hoy siglo XXI el aula obliga a trascender las barreras del tradicionalismo educativo y pide a gritos el sumarse a las alternativas que consigo trae la globalización, la propuesta D´mentes Filosóficas en principio está dirigida a los estudiantes y a la comunidad del Colegio Mayor de San Bartolomé, como un proceso de reflexiones conforme a las dinámicas pedagógicas y de enseñanza participativa, el pleno desarrollo cultural y los procesos actuales en pro de un humanismo cívico en los ámbitos, político, económico, social, y cultural, a través del dialogo, la disertación y el pensamiento crítico.

La enseñanza de la ética y la filosofía es un proceso significativo de corresponsabilidad; por lo tanto, debe de existir un vínculo socio-comunicativo entre la comunidad educativa, los procesos de formación y las habilidades de postura de pensamiento, para que de esta manera y, a través de distintas estrategias poder generar ambientes de aprendizaje que animen la interpretación de la realidad que subyace de las diferentes formas de organización que una sociedad decide darse. Estrategias tales, como: la lectura, la escritura, la oralidad, la indagación, entre otras; son muestra de la expresión de un sentir, concepciones de vida pertinentes dentro de una escala de valores socialmente compartidos.

En el contexto contemporáneo hay un desarrollo importante de propuestas encaminadas a la consecución de una verdadera participación para la paz como espacio de reflexión, la invitación, a través de las asignaturas de ética y filosofía y la propuesta D´mentes Filosóficas “Una Cultura Para la Paz, Re-Construyendo el Tejido Social”, es la de analizar las dinámicas actuales y tratar de generar un cambio de pensamiento socio-cultural tomando como base al individuo, su contexto y su obligación como ciudadano en respuesta a una verdadera cultura, donde este pueda opinar y proponer -de forma analítica, crítica y responsable-, alternativas de solución.

La puesta en común de la propuesta D´mentes Filosóficas es el desarrollo de pensamiento crítico en la práctica y no únicamente en la teoría. En un primer momento, a partir de la temática de las asignaturas -propuesta curricular-, se han desarrollado diferentes actividades en torno a la visión de la ética y filosofía. En un segundo momento y, en paralelo, la visión de actualidad global que tienen los estudiantes con relación a las problemáticas del conflicto, ideologías y tendencias tanto históricas como contemporáneas en el mundo y en especial en nuestro país.

La iniciativa planteada en esta propuesta dentro del que hacer pedagógico es demostrar que D’mentes Filosóficas no gira solamente en torno a la ética y la filosofía, sino que ha de asumir una postura frente a la cultura, la sociedad, la religión, la economía, la política y la democracia; ya que, si analizamos de una manera netamente reflexiva estos ámbitos, son uno solo, y deben ir en un mismo camino, un solo horizonte; para una mejor comprensión de los conceptos de ciudanía y convivencia frente a las acciones de los individuos que componen un determinado núcleo social.

D´mentes Filosóficas nos ha permitido crecer en ideas, creer en lo que estamos haciendo y, a visualizarnos como proyecto, como un proyecto del cual hemos logrado frutos bastante positivos, a pesar del poco tiempo que llevamos en marcha, que como se menciona en los renglones de la experiencia pedagógica -y de la cual pueden ser partícipes en la sección de ciudadanía global en el link de recursos de la plataforma Educate Magis-, han habido falencias y dificultades -claro que sí-, que no vemos como fracasos, sino como oportunidades que nos fortalecen para hacer de nuestra propuesta un proyecto con bases sólidas y bien estructuradas, que permitan tener un panorama objetivo, acorde a la intencionalidad del re-direccionamiento de la ética y la filosofía, en relación a la práctica política social y cultural en una determinada comunidad.

Participantes: William Alexey Gantiva, Lidia Pilar Murcia, Juan Carlos Marín. 

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