UNA OPORTUNIDAD EN CUARESMA para vivir una experiencia global educativa que invita a los jóvenes a verse a sí mismos de forma diferente, a descubrir el camino hacia la plenitud de la vida, a preguntarse: «¿Quién quiero ser realmente?»
Como parte de su experiencia para CUARESMA, nos gustaría invitar a tus estudiantes a reflexionar sobre su relación con Dios, con su prójimo y con la Tierra; y a considerar formas de servir mejor a cada uno de ellos.
Para ayudarles, les ofrecemos la serie de videos, “¿Quién quieres ser?”, que nos invita a la oración y a la conversación espiritual, nos desafía a estar ahí para los demás y a cuidar de nuestra casa común.
Introducción
LA CUARESMA ofrece la oportunidad, como escribió Ignacio, de “ponderar con afecto todo lo que Dios ha hecho por mí” y de preguntarse, a cambio, ¿cómo viviré, quién seré en relación con Dios, con mi prójimo y con la Creación?
Como parte de su experiencia de CUARESMA, nos gustaría invitar a tus estudiantes a reflexionar sobre su relación con Dios, con su prójimo y con la Tierra; y a considerar formas de servir mejor a cada uno de ellos.
Para ayudarles, les ofrecemos la serie de videos, “¿Quién quieres ser?” que nos invita a la oración y a la conversación espiritual, nos desafía a estar ahí para los demás y a cuidar de nuestra casa común.
Diseñada durante el Año Ignaciano, esta serie de videos incluye cuatro videos y materiales pedagógicos para los colegios, que pueden utilizarse para acompañar a tus estudiantes durante la CUARESMA, hacia una fe y un discipulado auténtico.
Invitamos también a tus estudiantes a compartir sus reflexiones y experiencias con otros estudiantes de colegios jesuitas alrededor del mundo.
¿Cómo participar?
Sabemos que estás muy ocupado/a. Por eso, incluimos materiales de clase bien detallados, que han sido desarrollados por profesores y profesoras, y que pueden adaptarse a tus necesidades y circunstancias durante este tiempo de Cuaresma.
Adicionalmente, te pedimos que envíes a Educate Magis fotos y/o videos de tus estudiantes en oración o en conversación espiritual; en servicio a los demás y/o cuidando de la tierra. Estos también serán compartidos a través de Jesuit Global.
Puedes ver los videos y acceder los materiales en las pestañas ubicadas más abajo. También puedes descargar todos los videos y materiales en la «Sección de descargas» ubicada a la derecha.
“Espero sinceramente que encuentren estos videos inspiradores y que al verlos comprendan mejor lo que está sucediendo dentro de cada uno de ustedes”
Padre Arturo Sosa, SJ. Superior General de la Compañía de Jesús
Para apoyar tu clase durante la Cuaresma: un material de clase detallado y adaptable y un breve video que destaca el peregrinaje espiritual de Ignacio de Loyola, introduce a los estudiantes a las pautas de la Conversación Espiritual Ignaciana e invita a los estudiantes a practicar la Conversación Espiritual Ignaciana después de una meditación sobre «El Primer Principio y Fundamento» en “Mostrando el Camino hacia Dios.”
Como reflexión cuaresmal, considera los dones que tienes y los desafíos que enfrentas al ser una persona para y con los demás.
Después de la introducción a la Conversación Espiritual (y a la práctica) y antes de ver el video “Mostrar el Camino Hacia Dios”.
- Explica a los estudiantes que tenemos tres relaciones fundamentales: con Dios; con Otros; and con la Creación.
- Recuérdales que la Cuaresma es una oportunidad para la introspección; una oportunidad para hacer balance de nuestras vidas; para sopesar quiénes somos ahora y quién quiere Dios que seamos en relación con Dios, con los Otros y con la Creación.
- Es una oportunidad para restablecer nuestros valores, deseos y metas según el Evangelio.
- Recuérdales sobre las Preferencias Apostólicas Universales y que una, se llama, “Mostrar el Camino Hacia Dios” que nos anima a descubrir nuestra vida interior y la presencia de Dios que habita en ella.
- El video narra la peregrinación espiritual de Ignacio y luego nos invita a una meditación sobre El Primer Principio y Fundamento. Sugerimos hacer una pausa entre ambos para que los alumnos se preparen a entrar en la meditación.
- Después de participar en la meditación, la clase entra en una conversación espiritual. Durante la clase, formas parejas de alumnos para las conversaciones espirituales basadas en alguna o en todas las indicaciones que aparecen a continuación.
- Permite que cada estudiante de la pareja sea a la vez el «líder» y el «oyente» durante cada indicación. Después de 2-4 minutos, intercambia los papeles. Cada pregunta puede durar entre 4 y 8 minutos.
- Los alumnos deben (1) repasar los atributos, (2) tener la Conversación Espiritual como líder y como oyente.
- Haz que tus estudiantes consideren, como ejercicio de Cuaresma, compartir sus percepciones o experiencias de conversación espiritual, a través de una representación artística o una foto representativa de compañerismo que pueda ser compartida con alumnos de toda la Red Global Jesuita de Colegios. Por favor, comparte las representaciones artísticas o las fotos de tus estudiantes en projects@educatemagis.org
Para sacar el máximo provecho de la experiencia, por favor revisa el material de clase y sigue la guía presentada o adáptala según sea necesario.
Después de ver el video
Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre su experiencia en esta sesión utilizando el método de las Conversaciones Espirituales. Por favor, sigue las instrucciones detalladas en la «Guía de Conversaciones Espirituales»
LEER LA GUÍA DE CONVERSACIONES ESPIRITUALES
Comparte las representaciones artísticas o fotos de la conversación espiritual de tus alumnos
Haz que tus estudiantes consideren, como ejercicio de Cuaresma, compartir sus percepciones o experiencias de conversación espiritual, a través de una representación artística o una foto representativa de compañerismo que pueda ser compartida con alumnos de toda la Red Global Jesuita de Colegios.
Para apoyar tu clase durante la Cuaresma: un material de clase detallado y adaptable y un breve vídeo que destaca el ministerio de San Pedro Claver con los africanos esclavizados en Cartagena; nos invita a reconocer a los marginados en nuestro mundo; y a considerar siete pasos pragmáticos que podemos dar para “Caminar con los excluidos.”
Solidarízate por otros y con otros ejercitando uno de los siete pasos ofrecidos para la alianza durante la Cuaresma.
Antes de ver el video “Caminar con los excluidos”
- Explica a los estudiantes que tenemos tres relaciones fundamentales: con Dios; con Otros; and con la Creación.
- Recuérdales que la Cuaresma es una oportunidad para la introspección; una oportunidad para hacer balance de nuestras vidas; para sopesar quiénes somos ahora y quién quiere Dios que seamos en relación con Dios, con los Otros y con la Creación.
- Es una oportunidad para preguntarnos de nuevo: «¿Cómo y dónde, en este tiempo y lugar, puedo prestar el mayor servicio?».
- Recuérdales sobre las Preferencias Apostólicas Universales y que una, «Caminar con los excluidos» se centra en nuestra relación con los demás. Nos llama a ser conscientes del sufrimiento en el mundo y a ser más hospitalarios y abiertos con los que sufren.
- Explícales que el video que van a ver está diseñado para conectar el deseo original de Ignacio de ayudar a los demás con los esfuerzos de otro santo jesuita llamado Pedro Claver y con nosotros hoy en día.
- Mientras lo ven, pídeles que presten mucha atención a lo que Pedro Claver hizo para acoger y cuidar a las personas que sufrían, así como a los consejos que se nos ofrecen hoy para que hagamos lo mismo.
- Diles que a continuación habrá un debate y una actividad, y que recuerden los grupos excluidos que identificaron al principio de la clase.
- Pídeles que consideren, como ejercicio de Cuaresma, dar un paso concreto en alianza con otros y compartir esa experiencia a través de fotos o videos con estudiantes de toda la Red Global Jesuita de Colegios. Por favor, comparte los videos o fotos de tus estudiantes en projects@educatemagis.org
Para sacar el máximo provecho de la experiencia, por favor revisa el material de clase y sigue la guía presentada o adáptala según sea necesario.
Después de ver el video
Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre su experiencia en esta sesión utilizando el método de las Conversaciones Espirituales. Por favor, sigue las instrucciones detalladas en la «Guía de Conversaciones Espirituales»
LEER LA GUÍA DE CONVERSACIONES ESPIRITUALES
Comparte los videos y las fotos de tus estudiantes mostrando los pasos concretos que han dado en alianza con otros.
Pídeles que consideren, como ejercicio de Cuaresma, dar un paso concreto en alianza con otros y compartir esa experiencia a través de fotos o videos con estudiantes de toda la Red Global Jesuita de Colegios.
Para apoyar tu clase durante la Cuaresma: un material de clase detallado y adaptable y un breve vídeo que destaca las historias de los estudiantes sobre el acompañamiento de los adultos; invita a los estudiantes a reflexionar sobre su propia experiencia; y a compartir lo que creen que significa estar bien acompañados con los adultos de su comunidad como medio para la reflexión y la conversación de los adultos sobre la formación ignaciana en “Acompañar a los jovenes en camino.”
Durante este tiempo de Cuaresma, identifica una manera de mejorar el acompañamiento de los alumnos por parte de los adultos de la comunidad escolar.
Antes de ver el video “Acompañar a los Jóvenes”
- Explica a los estudiantes que tenemos tres relaciones fundamentales: con Dios; con Otros; and con la Creación.
- Recuérdales que la Cuaresma es una oportunidad para la introspección; una oportunidad para hacer balance de nuestras vidas; para sopesar quiénes somos ahora y quién quiere Dios que seamos en relación con Dios, con los Otros y con la Creación.
- Es una oportunidad para preguntarnos de nuevo: «¿Cómo y dónde, en este tiempo y lugar, puedo prestar el mayor servicio?».
- Recuérdales sobre las Preferencias Apostólicas Universales y que una, se llama, “Acompañar a los jóvenes,” que trata sobre comprometerse con entender mejor la vida de los jóvenes y en brindarles más apoyo en su camino.
- Explícales que el video que van a ver está diseñado para ayudar a los adultos de la comunidad a entender los problemas a los que se enfrentan los jóvenes y cómo pueden acompañarles mejor en su camino.
- As they watch, ask them to identify any issues addressed by the students in the video that resonate with them; any experience of similarly being supported, any area where support would have been welcomed?
- Mientras lo ven, pídeles que identifiquen cualquier tema abordado por los estudiantes en el video que resuene con ellos; cualquier experiencia de apoyo similar, cualquier área en la que el apoyo habría sido bienvenido.
- Mientras ven el video, pídeles que piensen en las diferentes formas en que los estudiantes recibieron apoyo. ¿Hay algo en común en las experiencias de los estudiantes?
- Explícales que a continuación habrá un debate y una actividad, y que por supuesto te interesa, especialmente, lo que tengan que decir sobre este tema.
- Haz que tus alumnos consideren, como un ejercicio de Cuaresma, tomar una acción concreta que promueva o apoye la comunicación honesta con los adultos en su comunidad escolar, y que compartan sus esfuerzos a través de fotos o videos con otros estudiantes de la Red Global Jesuitas de Colegios. Por favor, comparte los videos o las fotos de tus estudiantes en projects@educatemagis.org
Participación de los adultos
Después de (1) haber visto el video de la PAU Acompañar a los jóvenes en camino (si es el caso) (2) de haber completado el plan de la lección de un día donde los estudiantes crearon una nube de palabras, entabla una conversación espiritual con sus colegas sobre Acompañar a los jóvenes en camino. Utiliza las indicaciones para iniciar la conversación, prestando atención a tu papel de líder y de oyente. Consulta y sigue los atributos de la Conversación Espiritual que aparecen a continuación.
- ¿Se evocaron sentimientos de consolación o desolación al reflexionar en el video sobre “Acompañar a los jóvenes”?
- ¿Te sientes desafiado con las reflexiones de los estudiantes sobre “Acompañar a los jóvenes”? En caso afirmativo, ¿de qué manera?
- Si eres un profesor o una profesora cuya clase participó en el plan de clase de un día, que acompañó al video “Acompañar a los jóvenes”, ¿qué reveló, sobre los estudiantes, la nube de palabras o cualquier material de lluvia de ideas que utilizaron en el aula?
- De acuerdo con lo que viste en el video y (si aplica) de lo que reveló la nube de palabras generada por los estudiantes, ¿qué significa para ti el acompañamiento? ¿Tu entendimiento sobre el acompañamiento se ha mantenido o se ha ampliado?
- Como ejercicio de Cuaresma, ¿puedes identificar y poner en práctica una manera de acompañar mejor a los alumnos de tu comunidad escolar?
Identifica y actúa en una manera concreta con la que puedas acompañar mejor a tus estudiantes durante este tiempo de Cuaresma.
Para sacar el máximo provecho de la experiencia, por favor revisa el material de clase y sigue la guía presentada o adáptala según sea necesario.
Después de ver el video
Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre su experiencia en esta sesión utilizando el método de las Conversaciones Espirituales. Por favor, sigue las instrucciones detalladas en la «Guía de Conversaciones Espirituales»
LEER LA GUÍA DE CONVERSACIONES ESPIRITUALES
Comparte los vídeos o fotos de tus alumnos sobre una acción concreta que promueva o apoye la comunicación honesta con los adultos de su comunidad escolar
Haz que tus alumnos consideren, como un ejercicio de Cuaresma, tomar una acción concreta que promueva o apoye la comunicación honesta con los adultos en su comunidad escolar, y que compartan sus esfuerzos a través de fotos o videos con otros estudiantes de la Red Global Jesuitas de Colegios.
Para apoyar tu clase durante la Cuaresma: un material de clase detallado y adaptable y un breve vídeo que destaca el ministerio del Padre Stan Swamy SJ con el pueblo Adivasi, nos invita a reflexionar sobre nuestra relación con Dios, con los demás y con la Creación; y a considerar las esperanzas y los retos en la búsqueda de una tierra sostenible y un mundo más justo en «». “El Cuidado de nuestra Casa Común.”
Durante este tiempo de Cuaresma, realiza una acción concreta que demuestre el cuidado de nuestra casa común.
Antes de ver el video, “Cuidar de nuestra casa común”
- Explica a los estudiantes que tenemos tres relaciones fundamentales: con Dios; con Otros; and con la Creación.
- Recuérdales que la Cuaresma es una oportunidad para la introspección; una oportunidad para hacer balance de nuestras vidas; para sopesar quiénes somos ahora y quién quiere Dios que seamos en relación con Dios, con los Otros y con la Creación.
- Es una oportunidad para preguntarnos de nuevo: «¿Cómo y dónde, en este tiempo y lugar, puedo prestar el mayor servicio?».
- Recuérdales sobre las Preferencias Apostólicas Universales y que una, “Cuidar de nuestra casa común” trata acerca de proteger, renovar y transformar nuestra relación con la Creación y, por tanto, con nosotros mismos, con los demás y con los sistemas en los que vivimos y trabajamos.
- Explícales que el video que están a punto de ver está diseñado para llevarnos a través de nuestra relación con la Creación –las formas como nos derivamos de la Creación y como florecieron en conjunto dentro de ella. Y las formas en que hemos perjudicado a la Creación al crear una falsa sensación de separación del sistema de soporte vital del cual dependemos.
- Teniendo en cuenta la oración con la que empezamos, por favor, ten en cuenta estas preguntas: ¿De qué manera nos hemos conectado y florecido con la Creación? ¿De qué maneras nos hemos desconectado de la Creación y la hemos dañado?
- Haz que tus estudiantes consideren, como ejercicio de Cuaresma, llevar a cabo una acción concreta que demuestre el Cuidado de Nuestra Casa Común, compartiendo esa experiencia a través de fotos o videos con estudiantes de toda la Red Global Jesuitas de Colegios. Por favor, comparte los videos o fotos de tus estudiantes en projects@educatemagis.org
Para sacar el máximo provecho de la experiencia, por favor revisa el material de clase y sigue la guía presentada o adáptala según sea necesario.
Después de ver el video
Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre su experiencia en esta sesión utilizando el método de las Conversaciones Espirituales. Por favor, sigue las instrucciones detalladas en la «Guía de Conversaciones Espirituales»
LEER LA GUÍA DE CONVERSACIONES ESPIRITUALES
Comparte los videos o fotos de tus alumnos realizando una acción concreta que demuestre el Cuidado de Nuestra Casa Común
Haz que tus estudiantes consideren, como ejercicio de Cuaresma, llevar a cabo una acción concreta que demuestre el Cuidado de Nuestra Casa Común, compartiendo esa experiencia a través de fotos o videos con estudiantes de toda la Red Global Jesuitas de Colegios.
