Educación y Ecología en FLACSI. Una ecuación hacia un futuro esperanzador

El artículo que comparto a continuación lo escribí para la edición del boletín de diciembre del Centro Virtual de Pedagogía Ignaciana de ALC, llamado «ECOEDUCACIÓN» de la Laudato si’. Aunque está enfocado principalmente en la ecuación Educación-Ecología en FLACSI, menciona la importancia de trabajar en red y colaborar con otros, enlazando con el marco ecológico global El Cuidado deNuestra Casa Común: Una perspectiva ignaciana, que fue creado por el Grupo de Trabajo (Task Force) convocado por el Secretariado Internacional para la Educación Secundaria y Pre-secundaria de la Compañía de Jesús.

«Uno de los desafíos educativos identificados para orientar el trabajo con las redes y colegios de la región, referidos en el Direccionamiento Estratégico 2017-2020 de la Federación, fue el de formar “Ciudadanos Globales al Servicio de nuestra Misión de Reconciliación”, frente al cual se plantearon cinco proyectos para abordarlo. Uno de ellos tenía como objetivo la “Conciencia Ecológica”, promoviendo el cuidado de nuestra casa común desde la perspectiva de la reconciliación, expresada, desde los colegios de
FLACSI, en la corresponsabilidad ambiental y la solidaridad con la Región Amazónica, considerada una de las regiones prioritarias para la CPAL.

Tras una etapa de acercamiento al contexto y perspectivas de la misión del entonces “Proyecto Panamazónico” (hoy “Servicio Jesuita para la Amazonía”) para esbozar posibles escenarios de colaboración, se concretó una propuesta de trabajo dirigida a las 13 redes provinciales de educación y a los 89 colegios que conforman FLACSI, con el objetivo de animar y alimentar procesos de reflexión, formación y acción, a través de materiales,recursos y espacios de diálogo y formación de carácter regional. Fue en este marco que se elaboró la Guía pedagógica “Ecología Integral y el Cuidado de la Amazonía”, inspirada tanto en el texto en línea Healing Earth (“Sanando la Tierra”) como en buenas prácticas metodológicas sobre conciencia ecológica y acercamiento a la realidad de la Amazonía de las propias redes y colegios de la Federación, y que además incorporó una visión real y esperanzadora desde el territorio amazónico.

Durante el ejercicio inicial para el planteamiento de la propuesta, se realizó un levantamiento de iniciativas y procesos pedagógicos hacia la Conciencia Ecológica, existentes tanto en las redes provinciales de educación como en las instituciones educativas. Este levantamiento permitió encontrar una variedad de experiencias que ayudaron a dar forma a la propuesta de la Federación, y, que por supuesto, son tenidas en cuenta en su desarrollo por la trayectoria y aprendizajes que representan para las comunidades educativas, representando, además, un aporte muy valioso en el itinerario regional compartido.

Es así como desde 2019, desde FLACSI hemos puesto la guía a disposición de las comunidades educativas de la región para su implementación desde el aula como herramienta de apoyo pedagógico; hemos promovido varios espacios virtuales de formación y diálogo dirigidos a estudiantes y docentes en torno a temáticas medioambientales, de sostenibilidad y ecología; y, hemos animado acciones concretas hacia la conciencia y transformación de nuestros hábitos para disminuir su impacto en el planeta y mejorar nuestra relación con la naturaleza. 

Actualmente, desde inicios de 2021, en FLACSI estamos en proceso de formulación de un nuevo Direccionamiento Estratégico para el periodo 2022-2024, caracterizado por tener un carácter participativo, al involucrar en sus diversas etapas a representantes de los diferentes estamentos de las redes y colegios que hacen parte de la Federación. Durante este proceso, el cuidado de la Casa Común y la promoción de la Conciencia Ecológica, han surgido como prioridades educativas para la región. Dicho lo anterior, se hace evidente que la Ecología Integral sigue siendo una de las claves de nuestra misión educativa, por lo que seguirá regente en el horizonte de nuestros esfuerzos.»

 

En este enlace te invito a leer el artículo completo, donde podrás encontrar ejemplos concretos del trabajo desde los colegios de FLACSI y de otros sectores de la región y del mundo.