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By Gellért Merza
Jun 18th, 2015

I want to give you some examples of how this topic might even impinge upon your professional life as a teacher in a Catholic school

As a follow-up to SIPEI at Manresa in November last year, the Australian Province has recently brought together its Directors of Teaching and Learning to focus on ‘Conscience’ as one pillar of the four C’s – Conscience, Competence, Compassion, and Commitment. It was in this context that Ross Jones SJ delivered this paper. The paper starts by looking at ‘conscience’ in the Jesuit context in schools then it moves to the psychological and social considerations. It underlines the challenge to shape and sharpen pupils’ consciences. Schools are privileged places to do this. Furthermore the paper tackles a number of issues and gives examples that open up some areas beyond the classroom as well. “I want to give you some examples of how this topic might even impinge upon your professional life as a teacher in a Catholic school”. However, not only teachers, but all who are interested in Jesuit Education will benefit from this excellent contribution.
This document is available in English. To read the full article please click here.

 

Artículo sobre «Conciencia» de Ross Jones SJ, Rector del St. Ignatius College de Riverview (Australia)

Continuando con el SIPEI realizado en Manresa en noviembre del año pasado, la Provincia australiana reunió recientemente a sus Directores de Enseñanza y Aprendizaje para tratar en profundidad la «Conciencia» como uno de los pilares de las cuatro «C»: Conciencia, Competencia, Compasión y Compromiso. Fue en este marco que Ross Jones SJ entregó este artículo. El artículo comienza analizando la «conciencia» dentro del contexto jesuita en las escuelas y luego continúa con las consideraciones sociales y psicológicas. Destaca la importancia del desafío de formar y definir la conciencia de los alumnos. Las escuelas son espacios privilegiados para hacerlo. Además, el artículo aborda diferentes temas y da ejemplos que incluyen, también, ciertas áreas más allá del entorno del aula. «Quiero darles algunos ejemplos de cómo este tema puede impactar en sus vidas profesionales como maestros de una escuela católica.» No obstante, no solo los docentes, sino todos aquellos interesados en la Educación jesuita podrán beneficiarse de esta excelente contribución.
El documento está disponible en inglés. Para leer el artículo completo, haga clic aquí.

 

Essai sur la « Conscience » de Ross Jones SJ, recteur du St. Ignatius College Riverview (Australie)

Dans une optique de suivi du SIPEI qui s’est tenu à Manresa en novembre dernier, la province Australienne a récemment rassemblé ses Directeurs de l’enseignement et de l’apprentissage pour une réflexion sur la « Conscience », une de nos quatre valeurs clés, avec les Compétences, la Compassion et l’Engagement. C’est dans un tel contexte que Ross Jones SJ a rédigé cet essai. Le document, qui aborde dans un premier temps la conscience au sein des établissements du point de vue jésuite, avant de passer aux aspects socio-psychologiques, vient souligner la difficulté à forger et à affûter la conscience des élèves. Les écoles constituent des lieux privilégiés pour une telle démarche. Cet essai aborde également différents problèmes et fournit des exemples qui viennent toucher des domaines péri- et extrascolaires. « Je voudrais vous donner des exemples illustrant l’incidence que ce sujet pourrait avoir sur votre vie professionnelle en tant qu’enseignant au sein d’une école catholique. » Cette excellente contribution ne servira pas qu’aux enseignants : toutes les personnes intéressées par l’enseignement jésuite pourront également la trouver utile.
Ce document est disponible en langue anglaise. Pour lire l’article dans son intégralité, cliquez ici.